Этот курс предназначен прежде всего для преподавателей вузов, ведущих свои исследования в области гуманитарных наук, а также школьным учителям истории и обществознания.

Не менее полезна тема «Memory Studies» будет и для тех, кто работает с прошлым вне академической среды: работникам музеев, сотрудникам некоммерческих организаций и журналистам.

Memory studies — одно из самых популярных сегодня исследовательских направлений в области гуманитарных наук, которое охватывает практики коммеморации, использование образов прошлого при формировании коллективной идентичности, деятельность различных «институтов памяти», механизмы общественных дебатов о прошлом, методы работы СМИ в этой сфере, преподавание истории в учебных заведениях и так далее.

В ходе курса слушатели познакомятся с основными этапами развития исследований памяти, базовыми текстами, сформировавшими это направление, ключевыми темами в изучении памяти, современными дискуссиями и новыми подходами.

Задача курса – сориентировать слушателей в основных подходах, существующих внутри memory studies, помочь с выбором темы и методологии собственного исследования. Мы обсудим историю исследований памяти гуманитарными науками от Анри Бергсона, Аби Варбурга и Мориса Хальбвакса до наших дней и проанализируем три волны в истории этого направления, рассмотрим причины «мемориального бума» 1980-х гг. и признаки «кризиса» начала 2000-х. Курс предполагает чтение и обсуждение наиболее влиятельных текстов о памяти (Эрнеста Ренана, Яна и Алейды Ассманов, Пьера Нора). Мы также будем говорить о взаимоотношениях истории / историографии и памяти; различиях и сходствах концепций коллективной, культурной, социальной памяти, рассмотрим проблематику этничности и нациестроительства в связи с созданием исторического мифа о нации, остановимся на концепции культурной травмы, обсудим отношения памяти и медиа, а также различные способы инструментализации прошлого. В финале курса слушатели самостоятельно попытаются определить границы memory studies как самостоятельного исследовательского поля.